人間通訊社

社會上的自閉症少年兒童不在少數，為了提升學員們對自閉症的認識，馬來西亞東禪青少年e樂園16位學員，10月8日在知宣法師的帶領下一起進行「自閉」電影分享會， 學習接納與包容自閉症患者。

此影片改篇自真實故事，男孩小超是自閉症患者，在學校飽受嘲笑、欺負，一名女老師看到小超的狀況後，積極閱讀自閉症療法書籍，並參加小學兒童心理研習會，用愛心及耐心指導小超學習，協助他融入大眾。現實生活中已長大的小超也成了一名老師，還常常去拜訪當年的恩師。

影片中有一幕小超在教室看不到熟悉的老師授課，而不停地繞著桌子轉，直到老師收到消息趕過來，給小超一個擁抱，讓學員張濰淵印象深刻。感覺上老師在小超心目中佔有重要位子，深深地印在他腦海裡。

學員涂佩谕表示，如果班上有自閉症的同學，她一定會在課業上幫助他。學員陳巧恩回應，首先自己不會嘲笑他，接著會耐心給他時間學習，因為了解自閉症患者比較不善於和別人溝通相處。

學員陳冠運分享，他鄰居14歲的兒子是自閉症患者，說話不清楚，但心地善良。或許已經在康復中，所以也會和其他男生一起打籃球。學員陳玥潔回憶，自己讀小學一年級時也遇過自閉症同學，對方情緒起伏大、會哭鬧、說話時不看人，但是大家起初都不知道他患有自閉症，無法給予協助，直到他3年級轉學後才從別人口中了解他的狀況。玥潔說，自己當時還小，也會被這位同學的舉止嚇到，並與他保持距離，若早知道他的狀況，必會用同理心對待。

至於自閉症患者可否和正常孩子一起上課，學員梁愷洋認為把他們送去特殊學校比較適合，方便治療，也有專業的老師觀察他們的心理變化，這樣比較可以吸收知識；如果送到正常學校可能會像小超一樣被欺負，內心創傷更嚴重。學員張德利覺得，自閉症患者應該和正常孩子一樣平等地享有就讀正常學校的權利；要是學習上真的很困難，只好轉到特殊學校了。

最後，輔導知宣法師總結，如果我們身邊有自閉症同學，一定要學習接納、包容及幫助他們。自閉症患者雖然不擅於溝通，但他們可能具有特殊的能力，比如有自閉症畫家就創作出讓人驚嘆的作品，還舉辦個展，所以千萬不可輕視他們。